开始阅读的最佳年龄
孩子们可以学习阅读早在学会说话时,大概是2岁。最重要的不是年龄,而是成熟的水平。你知道你的孩子可能是准备学习阅读时,他知道如何使用和理解几句话。重要的是不要让学习阅读一件苦差事,或一个强调孩子的活动。你可以教孩子学习每一天,在一个有趣的,爱的方式。
还有,记住,建设一个技能是掌握一个简单的任务(如识别的字母),然后慢慢发展更复杂的(如读句子)。与任何技能,掌握阅读的最好方法是每天让孩子练习。你可以把阅读时间融入他的日常工作如有午饭后和睡前。
注意,准备你的孩子阅读,他应该已经有一个发达的语言技能。可以培养,总是与你的孩子交谈,交谈的方式让他理解单词和增加单词的数量,他知道,所以他理解他们当他遇到他们通过阅读。开始读者会更难读单词他不知道。
步骤如何教孩子早期阅读
- 发展孩子的知识的话,跟他说话很多,和唱歌。
孩子不能真正“读”,除非他知道这句话他是阅读,对他来说最好的方法学习尽可能多的单词,学习语言是如何工作的是跟他很多时间他是一个婴儿,然后,轮流跟他说话时,他是一个蹒跚学步的孩子。另一个好方法让你的孩子接触到新单词是通过唱歌,或者更好的是,与他在一起唱歌。孩子们喜欢音乐,当他们学习歌曲,他们还开发他们的词汇量,他们尚不知道。
- 宝宝准备阅读,围绕她的世界印刷字,并鼓励她意识到它们的存在,所以,她知道他们传达意义和交流。
一个婴儿已经越来越注意吸收和她周围的一切都是有意义的。在你的帮助下,一个刺激宝宝能吸收早期看到单词符号意义,,话说她能听到也能看到。的一些方法可以准备宝宝的大脑去欣赏文字print-rich环境。
print-rich环境是围绕你的孩子看到不同形式的打印,其中一些提供互动的机会。的一些方法可以创建一个print-rich环境,宝宝可以沉浸在:
- 阅读你的宝宝——是的,从第一个月,简单的书籍,每次有机会,当她接受。指出这句话你读给她听,偶尔教她单词的意义的帮助下插图的书。其他好处,这增加了单词量,她明白,这是非常重要的在学习如何阅读。
- 创建标签对象与对象的名称在房子周围。使用大,大胆的信件。打印在明亮的彩色纸,如果可能的话。一些对象可能需要标签的门,窗,墙,时钟,等等。
- 账上还考虑标签字符和对象。
- 指出单词书和打印,你遇到她的环境。
- 让你的宝宝处理婴儿书(有厚纸板的页面)
- 围绕你的宝宝书和阅读材料。这些不一定是婴儿书。你也应该让你的孩子看到你阅读。
- 教会你的孩子认识和熟悉字母表。
(免责声明:您可以创建自己的工具和玩具类似下面的建议。你不需要买。然而,下面的建议确实包含附属链接到亚马逊。作为亚马逊联系我们获得购买资格。这并不影响你付出的代价。你可以阅读我们的信息披露为更多的信息。也需要家长监督在使用玩具和材料,是令人窒息的危险。谢谢你支持我们的网站!)
2到3岁的时候,你可以慢慢地把你的孩子介绍给字母和他们的名字。孩子的思想是如此快速吸收剂,他们通常学习字母。方法以有趣的方式教字母包括使用:
- ABC或字母歌,教孩子ABC歌,尤其是当他们把这首歌的每一个字母与字母的样子使它容易学习字母,因为音乐是有效地帮助无意识记忆。
- 印刷大信卡——这是一个基本的方式表达和教导给你的孩子,像这样的字母闪卡
- 信断路器和木制拼图,您可以创建这个或网上购买。你可以玩得开心,让你的孩子每个字母,你确定他他拿着那封信。这梅利莎和道格字母拼图玩具
- 信玩具&磁性玩具——这是一封断流器的目的,除了它是一个玩具,你的孩子可以操纵和乐趣,比如这个磁信玩具
- 信海报与彩色图片和图表的对象从每个字母开始,这可以显示突出你的孩子玩的地方。这教导你的孩子将第一个字母与对象,因此把他介绍给信的声音,以及视力的话,像这样的交互式字母表挂图
另请参阅最好的儿童益智玩具和礼物的想法
当你的孩子开始说话的时候,你可以教孩子把字母和他们的声音。开始几个字母,例如说或唱你的孩子”说“啊”。通过这个有趣的好玩的活动,而不是让它磨,你的孩子可以吸收教训她不知不觉间,她的学习,像我的女儿在这个视频:
[我6个月大的女儿开始学习字母的声音。)
让这个有趣的方法之一是引入音乐传达每个字母的发音,和什么对象开始听起来(=“苹果”)。使用的话她可以与喜欢的人的名字她爱,她最喜欢的对象,她的身体。
字母+字母的发音的歌曲的例子可以发现在这个视频:
你可以找到完整的在这个DVD视频:
也有蹒跚学步的书,现在开始的字母和简单的单词,用彩色的插图。读信的对象。强调一开始信的声音会教孩子字母的声音,例如,“B球…ba…然后…球”。
别忘了接触或指出这封信使声音,或者更好的是,通过这封信用手指滑动你信的声音。夸张的声音最大的影响。
这里的一个例子书的第一句话
始于信中她承认对象组织在一起,所以她能够学习词汇的共同点的声音,例如,你可以告诉你的孩子,”这句话开头字母B…球,男孩,宝贝,巴士”。书我的第一个美国广播公司
随着你的孩子的发展,鼓励你的孩子的声音给她自己的,和在一起,读单词。
注意,阅读你的孩子仍然是现阶段最重要的。据研究,结合书经验和发音比单独使用方法。记住,在学习阅读、理解词汇一样重要的话。
当你的孩子已经掌握了大部分的信的声音,你可以教他如何字母成为单词的组合。开始3字母的单词意义的像“猫”,“男人”的照片。
故意声音而指向每个字母或滑动你的手指通过这个词,和你的孩子最终会得到它。
把单词分成它的组成字母的声音,指出常见字母组合发音相同的,例如,“在”的“c”(“kah”) +“a”(“啊”)+“t”(“t”),“猫”,做同样的“蝙蝠”、“胖”,等等。
这段视频显示了一些策略来教孩子混合字母的发音使单词。
另外,这个获奖3个字母的单词拼图玩具
你教他读到更高级的单词,让他知道一些字母有一个以上的声音,发出不同的声音,当与其他字母,或者甚至可以保持沉默。
教他的话,他很感兴趣,如他的名字,他所爱的人的名字,他的身体部位,最喜欢的书的标题和字符等。您可以创建一个与图片配对游戏。
你可以读信的书从步骤3,但是现在,鼓励孩子自己读单词。
在这个阶段,你的孩子是能够识别单词“单词”,他没有形成文字与字母的声音,但他学习某些词的外观。您可以使用视觉单词卡片在这个阶段,就像这样看到单词读者
当你的孩子变得更高级的阅读单词,你可以更高级的蹒跚学步的孩子读书,让她读容易的和重复的单词。
问她,如果他知道的话,她可以阅读,并向她解释这句话的意思是,如果她不知道。
挑战你的孩子由她介绍给新单词的书。
你可以轮流阅读页面。有书,让家长阅读困难的部分,和孩子们读容易的部分单词在哪里印刷大。
当你的孩子做了一个错误,不要说,“这是错误的”。相反,只需要读正确的单词。
请点击这里查看列表最好由年龄的儿童书籍。
让你的孩子多读单词和句子。在这一点上,鼓励她读和翻页。
问她问题的书,看看她理解她所阅读,,如果她不向她解释。
继续给你的孩子优秀的书籍来读。
和你的孩子一起去图书馆或书店,让他选择他想读的书。
同时,这里有一些建议教孩子阅读书籍和参考资料:
教孩子阅读100年简单的教训
畅销书介绍读者开始程序基于一种方法被证明产生的结果比其他程序。在短短20分钟,每天按部就班,容易遵循程序声称孩子提前到小学二年级的阅读水平在你完成这本书。
教孩子阅读每天在短短十分钟
这是一个简单的,容易理解的程序,声称教导你的孩子每天读十分钟。显然,与个别指导家长,公立学校教师、托儿所工作人员,年轻的保姆。
学习阅读:一个神奇的和单词的发音活动工作簿开始读者年龄5 - 7:阅读很容易
这是一个工作簿,您可以使用它们来补充你的孩子的学习阅读。它强调更多stie单词学习,包括词识别钻头使用智力涉及到独角兽,美人鱼和恐龙。
免费阅读还可以使用工作表:
GreatSchools.org
Education.com
看到同样的列表按年龄教育玩具和礼物的想法。
为什么教孩子阅读早?
虽然作为一个孩子,能够阅读比正常不是至关重要的,这对他未来的智力发展有好处。
能够阅读早期质数年轻的大脑吸收印刷字。在高度的可塑性和突触形成孩子的前3年,他或她的大脑准备的重要性和存在的字母和单词,并使阅读获得自然的习惯。
它使你的孩子准备好幼儿园高级技能和自信。许多孩子在美国未经school-ready进入幼儿园。阅读不仅使你的孩子准备学校,但拥有高级技能也使他相信他的能力。早期他获得一个积极的自我形象,也使他更容易被自信不仅在获取更高级的阅读技巧,但其他的学习技能。
它更易于检测阅读障碍可以通过早期干预更容易固定。更容易修复功能失调或诵读困难的阅读,而大脑是更具延展性。
你的孩子能读简单的书没有成人的帮助。这使你的孩子独立,并能够娱乐,享受当他读自己,充实自己的知识。
它增加了对你的孩子的安全,当他能够阅读简单的警告标志,如“危险”,“停止”或“毒药”。
被打印出来的单词,他明白,你的孩子将会有更多的认识和欣赏他周围发生了什么。能够读给你的孩子更多的调查能力,了解更多关于他的环境,接触到更多的知识和想法。
能够阅读早期允许孩子自学。能够自学的能力,使孩子学会独立。它可以是一个终身的优势同学不要有相同的能力。
它灌输阅读对孩子的爱。的爱阅读有很多好处。你的孩子能读,越早越快获得先进的词汇知识,他越能享受阅读的好处。
最后但不是最少,显示早期读写能力在生命的早期影响智力和学术成就。一项由诉Goertzel写到M.G. Goeartzel“卓越的摇篮”,一个典型的关于童年的书700多名著名的男人和女人,和多洛雷斯Durkin的“儿童早期阅读”表明,孩子们能读进入学校仍然领先于其他所有人。
