音乐的好处和音乐教育对儿童的大脑——提高聪明的孩子

研究显示,音乐教育可以使孩子聪明。当你的孩子学会演奏一种乐器,他不仅学习如何制作音乐,但他也增强了他的大脑的其他功能:

10年的一项研究,涉及25000名学生在标准化测试表明,音乐可以提高考试成绩,以及在阅读能力考试(James Catterall来源:加州大学洛杉矶分校,1997)。
高中音乐学生得分高坐的数学和语言部分,相比同龄人(坐和成就的考生,学校董事会,编制的音乐教育工作者会议,2001)。
年轻学生的智商的九个月的每周训练钢琴或语音上涨近3点多未经训练的同行(Glenn Schellenberg研究大肠多伦多大学的米西索加,2004)。
钢琴学生可以更容易理解数学和科学概念。孩子收到钢琴培训执行测试比例推理——比率高出34%,分数,比例,考虑空间和时间(神经学研究,1997)。
模式识别和心理表征成绩显著提高在学生3年钢琴指令(Eugenia Costa-Giomi博士在会议上研究音乐教育工作者的全国性会议,凤凰城,阿兹,1998)。
音乐学生获得了比非音乐学生学术荣誉和奖励。这些音乐的学生有更多的A和B的成绩相比,非音乐的学生(1988年国家教育纵向研究第一次随访,美国教育部)。
更多的音乐专业申请医学院是谁承认相比其他专业包括英语、生物、化学和数学。(“比较学术能力的学生在教育和其他领域的Multi-focus大学,”彼得·h·伍德,ERIC文档没有。ED327480;“在学校的音乐”,φδKappan, 1994)

2015年的一项研究从澳大利亚昆士兰大学表明,从事非正式的音乐活动的积极的影响你的孩子甚至比阅读他。孩子的好处是获得积极的社会领域的专门技能,关注监管和较小但仍然重要的程度,计算能力。当一个成年人,通常一个家长,孩子在玩他的音乐,即兴计数歌或结交新押韵等熟悉的歌,面对面互动的独特组合,创造力和良好的结果在学习,强化了积极、移情的情感关系。
音乐训练7岁之前与更多的胼胝体白质大脑的一部分,以及更好的性能在视觉感觉运动同步任务,康科迪亚大学的科学家进行的一项研究显示,麦吉尔大学蒙特利尔神经学研究所医院。
一项研究发现,音乐课程对孩子长大时使他们的思维更清晰。据研究人员布伦达Hanna-Pladdy,埃默里大学医学院的神经学家,“音乐活动在生活中可以作为一个具有挑战性的认知活动,使你的大脑更健康,更能够适应老龄化的挑战。自学习乐器需要多年的实践和学习,它可以创建备用连接大脑中可以弥补认知下降随着年龄的增长。”
一个研究西北大学得出结论,音乐课程在童年对孩子的大脑在以后的生活中,即使他不继续上课到成年。演讲的研究人员发现,大脑反应速度在音乐课的老年人即使他们在很长一段时间没有音乐课。的好处似乎更强的一个人的时间越长把音乐课作为一个孩子。
弗雷德特拉维斯进行的一项研究,在美国玛赫西管理大学,哈拉尔德Harung,在挪威奥斯陆大学和伊冯Lagrosen,西方大学在瑞典表明音乐家的大脑是高度发达的,让音乐家警惕,对学习感兴趣,愿意看到整个画面,冷静和好玩的。