创造力是产生或创造独特的、通常具有实用或艺术价值的东西的能力。这也是为老问题寻找新的解决方案的方法，更重要的是为新问题寻找新的解决方案。当你的孩子在工作场所长大成人后，他总会遇到一些问题，这些问题可能无法通过旧的方式解决，因此需要“跳出框框”思考。一个习惯于创造性思维的孩子将在他的职业中取得成功，并将受到雇主的追捧。或者更好的是，他甚至可能雇佣人们为他的创新创意项目工作!
除了创造性带来的实际好处外，想出新东西本身也是一种快乐的来源。
事实上，许多艺术家创作艺术不是为了钱，而是为了表达自己，并为他们的生活赋予目标。对许多人来说，它是幸福充实生活的重要方面。
当然，一个有创造力的孩子长大后也可能在他那一代创造出非常有价值的东西。如果一个孩子的创造力得到了良好的培养，同时具备勇气、毅力和努力工作的能力，他长大后可能会成为下一个拉里·佩奇、马克·扎克伯格、杰夫·库恩斯或弗兰克·盖里。
创造力的遗传根源
创造力的很大一部分是遗传．科学家声称，有些人生来就比其他人更有创造力，而且有些孩子的创造力似乎比其他人更与生俱来。这是一种天生的才能，有天赋的人比没有天赋的人更容易获得相同水平的专业知识。同时，有才华的人倾向于快速掌握现有的东西，所以他可以继续工作，超越现有的东西，创造新的东西。
富有创造力的人会表现出一些个性特征，比如聪明、不墨守成规、不循规蹈矩、乐于体验。他们有强烈的自我，甚至有温和的自我疯狂的形式．他们也往往有广泛的兴趣。例如，极具创造力的科学家被发现对艺术非常感兴趣并参与其中。
尽管有特别有天赋的有创造力的人，专家们相信所有人都有创造能力而且每个国家的情况都不一样。这也是我们在不同程度上都有的东西。孩子天生就有创造力。但由于社会压力，创造力可能会被遗忘。由于缺乏刺激，创造力也可能得不到发展。
有创造力的孩子的特点
如果你看到你的孩子，你就能知道他是否天生有创造力:
- 找到使用事物的新方法，尤其是普通物体——比如用一个盒子作为玩具堡垒、交通工具或洞穴。
- 寻找解决问题的新方法，有时是直观的，不使用逻辑
- 经常做白日梦
- 独立，不落俗套，有自己的做事方式，不介意遵循其他孩子的做法
- 承担风险，从后果中吸取教训
- 通过创作音乐、绘画和故事来诠释他的世界。
- 拿一些现有的东西，并对其进行自己的改进和变化——他可能会拿一个现有的游戏，并创建自己的版本，或者一个物体，如书包，并添加装饰，使其成为自己的。
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遗传因素是一个人创造才能的主要贡献者，但科学家们并不否认环境因素在一个人的创造才能的发展中起着重要作用。创造力可以得到发展，这样一个人就可以发挥他的潜力。培养创造力的最佳时期是童年时期。
童年是孩子大脑发育的时期。这也是他可以自由地探索和朝着他想要的方向成长的时候，而不受社会希望他如何思考的约束。这是他拿起有创造力的习惯．事实上，培养他的创造力是你能给孩子的最重要的礼物之一。
图片由丹尼斯·克雷布斯提供https://www.flickr.com/photos/mrsdkrebs/
如何培养一个有创造力的孩子
一般来说，你可以通过让孩子接触能给他提供灵感的影响来培养他天生的创造力。这意味着培养他对知识和阅读的热爱。你还应该为你的孩子提供施展他的创造力的材料。同时，给他独处的时间，去思考，去反思，去想象，去摆弄，去创造。
重要的是，你的孩子需要你的鼓励，以及你对他正在努力完成的事情的非批判性的承认。给他一个允许他的创造力发展的环境，而不是被扼杀。
通过这样做，你是在向你的孩子灌输创造性思维的习惯，他会带着这种习惯成年。
这里有一些培养有创造力的孩子的技巧:
- 让孩子成为一个爱读书的人-在众多好处阅读拓展了孩子的智力视野，让他接触到新的信息和经历，这可能会抓住他的兴趣，激发他的激情，激发他创造的冲动。它能培养孩子的想象力。从阅读中获得的知识也为你的孩子提供了学习的原材料。阅读让你的孩子了解现有的东西，这样他就知道如何在现有的基础上发展。
- 让他接触文学、音乐和艺术-让你的孩子周围都是别人的创意作品，会激发他自己创作创意作品。
- 扩大他的视野-他需要大量的原材料作为输入，他的想象力可以把这些原材料变成一件作品。做新的事情，去新的地方。但要确保他们不会被迫这样做，因为这可能会适得其反。例如，不要强迫你的孩子去艺术博物馆，如果他知道他会讨厌它。让他发现学习的乐趣。
- 鼓励孩子的兴趣只要你的孩子对任何不会伤害他的事情感兴趣，不要劝阻他，而是要参与他的兴趣。不要以一个愤世嫉俗的成年人的身份，而是以一个真正感兴趣和思想开放的朋友的身份和他交谈。如果你负担得起，考虑给你的孩子一些与他的兴趣相关的东西，可以进一步激发他的想象力。
- 接受他的兴趣和热情，不管它们看起来多么微不足道或不值得孩子的兴趣和热情激发了他的想象力。看似微不足道的事情可能会演变成大事。例如，你的孩子对超级英雄人偶的兴趣可能有一天会激发他对创意写作或机器人的兴趣。
- 是否有他可以轻松发挥创意的用品和工具-美术用品，纸张，剪贴簿，乐高，K 'nex，乐器，电脑。这些材料可能不像你打算扔掉的备用纸板箱那么贵，也可能像摄像机那样贵。
- 给孩子一个发挥创造力的地方-有时候创造力需要一个安静的地方，或者一个可以独处的地方。同时也要记住，创造力有时是混乱的。在他把他的艺术作品填满之前，用纸把那面墙盖上。
- 让孩子参与其中自由发挥．让他玩需要想象力的玩具，如积木或洋娃娃。查看最新列表儿童最佳教育玩具和礼物
- 限制干扰和干扰，剥夺孩子思考、反思和发挥想象力的时间-比如玩太多电子游戏和社交媒体。另一方面……
- 让他有时间感到无聊——因为这会给他时间去反思，思考，通过做白日梦和发挥他的想象力来娱乐自己。东安格利亚大学的访问学者特蕾莎·贝尔顿博士在接受BBC采访时表示，无聊对于培养“内在刺激”至关重要，这可以激发真正的创造力。
- 教孩子幻想或不同的思维方式问他一些问题，比如“如果……会怎么样”，“有什么更好的方法……”等等。如果他回答的是一个疯狂的想法，你要满怀敬意和热情地接受。
- 带孩子离开那些扼杀创造力的地方-让孩子远离不鼓励或贬低孩子创造性表达的环境。如果他的学校强迫他只以预先确定的方式思考，那就把他赶出那所学校。
- 不要评判或批评他的创造性工作不要期望你的孩子创造一些东西来取悦你和别人。重要的是他能取悦自己。让他自由地表达自己。如果他征求你的意见，注意他工作的独特之处，但不要批评。
- 表扬你的孩子是一个有创造力的人赞美你的孩子，因为这将给他一种创造性的自我意识。
- 做一个榜样-让你的孩子看到你是一个创造并从中获得乐趣的父母。向他展示你的成就。让他知道你喜欢自由思考，喜欢冒险，喜欢冒险。
- 向你的孩子介绍一个榜样如果你不能亲自介绍他，那就讲一个有创造力的人的故事——他完成了什么，他是如何做到的。如果你的孩子对艺术感兴趣，告诉他林·曼努埃尔·米兰达或斯蒂芬·金的故事。如果他对科技感兴趣，告诉他马克·扎克伯格、拉里·佩奇或比尔·盖茨。
- 考虑和你的孩子共同创造-虽然一般来说，你会让你的孩子独自沉浸在他的创造力中，你的孩子可以和你一起创造更多的乐趣。这也是一个你引导他的机会，但不要强迫他按照你的想法做事。你可以共同创造一个木制玩具或乐高人物，共同写一个故事，或共同设计一个剪贴簿。带着一种有趣和开放的心态加入他。与你的孩子共同创造也会给你一个机会来一瞥他的世界，并与对方交流。
- 奖励你的孩子完成一个创造性的工作-也许你可以买他的最新画作，或者他的短篇小说。
- 鼓励孩子参加与他感兴趣的比赛——但要强调这段经历的乐趣和价值，并温和地提醒他，赢家只有少数人。此外，他不应该把失败视为失败，而是下次做得更好的理由。在艺术竞赛中，对获胜者的评判通常是主观的，对他的作品可能不公平。
- 教导你的孩子失败是可以接受的，以及为什么长期来看，失败是重要的对失败的恐惧会让一个有创造力的人无法迈出一步，使他的想法成为现实。告诉你的孩子，他不应该把失败视为一种永久的状态，而是最终通向成功的过程的一部分。灌输给他在失败后重新站起来的信心。教他从失败中学习的重要性。引用伟大的发明家托马斯·爱迪生的话:“我没有失败，我只是发现了一万种行不通的方法。”
- 和你的孩子谈谈感觉和情绪——这些都是艺术创作的丰富原材料
- 为你蹒跚学步的孩子或学龄前的孩子玩一些有创意的游戏这样他就能在很小的时候就发现创造的乐趣。
- 让你的孩子一个人呆着，不要制定太多的规则- - - - - -亚当•格兰特他是宾夕法尼亚大学沃顿商学院管理学和心理学教授，也是这本书的作者《原创:特立独行者如何改变世界》认为那些一开始很有天赋，但最终没有发挥出他们的潜力的孩子是因为这些孩子没有学会原创。通过努力获得他人的认可，并遵循惯例，他们不会创造任何新的东西。bet188手机登录亚当·格兰特建议，为了让一个有创造力的孩子成为未来的创造者，父母应该限制规则，让孩子自己思考。他还指出，a波士顿学院的一项研究这表明，创造力很强的孩子的父母平均给孩子制定的规则少于一条，比如什么时候睡觉或做作业，而普通孩子的父母平均制定了六条规则。教给孩子价值观，而不是规则。
- 给孩子限制尽管创造力是让想法和想象力自由发挥，但现实是，创造力通常受到限制和结构的限制。例如，一个电视节目的长度是一小时，预算有限。孩子们拥有的越少，他们就越有创造力。如果你给孩子有限的资源，他就会很早就知道，创造力在有限中旺盛。
- 让你的孩子自由地追求知识和经验的广度，而不仅仅是深度。不要强迫他成为一个专业领域的专家，而是培养他对许多事情的兴趣。亚当·格兰特指出，与典型的科学家相比，诺贝尔奖得主更有可能表演演员、舞蹈家、魔术师，写剧本、诗歌或小说，涉足艺术和手工艺，演奏或作曲，因为他们天生好奇，这种好奇心导致他们闪现出洞察力。
