产品宣称婴儿可以阅读
你一定见过这样的宣传，那些价值超过100美元的dvd和书籍套装就能教会你几个月大的宝宝如何阅读。这些dvd的卖家声称，他们的婴儿和学步儿童学习系统利用了婴儿的大脑，可以“毫不费力地学习和吸收大量信息”——他们甚至有视频和轶事来证明这一点。“你的宝宝可以阅读”和“BrillKids学习系统”就是这些产品的例子。
在过去的几年里，这些产品中的一些收到了投诉联邦贸易委员会和集体诉讼的威胁因为“欺骗性广告”。尽管如此，该计划的创建者仍然坚持认为他们的产品有效，许多父母愿意支付现金，并努力与孩子一起遵循计划的指导。
教婴儿阅读有什么好处?
父母们相信，能够让他们的孩子阅读单词可以让他们的孩子在读写能力方面领先一步。的确，学习阅读是一项伟大的技能，它使孩子有可能学到他或她想要的东西。父母们相信，让他们的孩子早早读书，他们的孩子就会在智力发展上领先于其他孩子，从而在生活中取得成功。
“虎式父母”还认为，孩子早早地学会认字会刺激他们加速大脑发育。到目前为止，这还没有科学依据。
另一些父母只是想让他们的孩子掌握阅读单词的技能，这将使他们感到自豪，并将成为他们养育天才孩子的父母的肯定来源。向朋友和亲戚炫耀他们宝宝的技能也会是一种很棒的感觉。
一些父母因为工作的关系，能花在孩子身上的时间有限，他们面临着压力，要尽量利用自己的“优质时间”，试图“教”孩子，而不是只是坐在孩子身边。
婴儿真的能学会阅读吗?
一项由纽约大学研究人员将一组使用抽认卡、dvd和书籍的10到18个月大的婴儿与不使用抽认卡、dvd和书籍的婴儿进行了比较，发现两组婴儿的阅读能力没有差异。研究人员在识别字母名称、字母发音、词汇量、一眼识别的单词和阅读理解(与实际阅读相关的技能)方面没有发现差异。唯一的区别是，使用阅读产品的婴儿的父母确信他们的婴儿确实在阅读。
领导这项研究的苏珊·纽曼(Susan Neuman)不相信婴儿可以阅读，因为婴儿还没有为学习如何阅读做好发展准备。她认为，使用的婴儿阅读产品是浪费时间和金钱．
你可能教不了宝宝认字，但这里有如何教孩子早期阅读］
根据早期阅读教学专家威利·布莱文斯的说法，他所见过的孩子最早学会阅读——将字母的发音组合成一个单词——是在4岁的时候。他说，正在“阅读”的婴儿所做的是将文字视为图片。
“这不是我们学术界所说的阅读，因为它是不可转移的。布莱文说:“这取决于你已经记住了什么。”“可能是页面上的一个污点提醒他们这是‘猫’这个词。”
根据游戏和育儿心理学家Amanda Gumm金宝搏网站首页er博士的说法，“适当的读写能力不仅仅包括阅读，你还需要理解和沟通技能——最好是口头和书面的。对我来说，最大的问题是，与此同时，是否有相当水平的理解能力在发展。”
的列表最佳儿童读物．
为什么开车让宝宝早读书可能有害。
古默博士还担心，让孩子早点阅读可能会让他或她永远失去阅读能力。如果孩子过早专注于阅读，其他方面的发展可能会受到影响。她还担心，当婴儿应该在玩耍中获得乐趣和学习时，他们可能会感到压力。
心理学家大卫·埃尔金德教授担心，过早被教导掌握阅读等棘手技能的幼儿可能无法应对，他们的父母可能会向孩子们发出信号，认为他们是失败者。
不要强迫宝宝阅读，而是做这些事
父母逼迫孩子成为最好的自己是可以理解的，在他们还是婴儿的时候就开始教他们阅读。然而，儿童心理学家说，他们并没有为此做好发展准备。
然而，有些活动也能带来同样的好处——认知发展，早期阅读技能，从长远来看，阅读表现——这些都是父母在早期教孩子认字时试图给予他们的孩子的。这些都是婴儿大脑已经准备好的活动，实际上是他们渴望的:
- 给宝宝读书-以一种无压力的方式阅读，以一种他喜欢的方式阅读，促进情感联系，给他一个阅读的积极印象。这样做的结果是鼓励他以一种能够自己控制阅读发展速度的方式阅读。
根据发表在儿科该研究的第一作者、辛辛那提儿童医院医疗中心(Cincinnati children’s Hospital Medical Center)临床研究员约翰·s·赫顿(John S. Hutton)博士说，在美国，接触家庭阅读的儿童大脑中“有关多感官整合、整合声音和视觉刺激”的区域明显更活跃。读书给孩子听可以建立大脑网络，当他从口头语言过渡到阅读时，这种网络将长期为他服务，还有其他好处。
另一个研究纽约大学朗格尼医学中心的一项研究表明，婴儿早期阅读书籍的数量和质量可以预测孩子的词汇量和早期的读写技能，如名字书写、开始的声音意识和早期的阅读技能。
- 和你的孩子交谈并互动和你的孩子交谈有很多好处，其中之一是能够建立词汇量，并在语境中获得对单词的实际理解。
和宝宝说话会激活她大脑中处理语言的部分的重要突触。她听到的词越多，这种心理联系就越强。这个过程可以加强孩子未来的语言技能和整体学习能力。
一项研究发表在儿科发现那些父母花大量时间和他们说话和听他们说话的幼儿，十年后的语言技能和智商都更高。研究还表明，对于大脑发育来说，更大的对话转折比简单地接触词汇更重要。
- 和宝宝一起玩，让孩子自己玩- - - - - -和宝宝玩耍包括与他交谈和参与，这有助于他发展早期的语言技能和建立他的大脑。
一个2007研究西雅图儿童医院研究所和华盛顿大学的研究人员发现，玩积木的幼儿在语言测试中得分更高。该研究的作者认为，积木游戏可能已经取代了其他不利于语言发展的活动(如电视和婴儿dvd)，甚至可能提高注意力能力。
